来的人少，它也不得不载货，而为了载货，船上不免污浊不堪，更混杂着许多气味，这一趟下来，实在是苦不堪言。下官询问过船东，他也没有办法，那边说的是，倘若客人足够多，他们恨不得三五天就能发一趟船，且绝不载货，甚至若是人多，船价还可降低许多，这客船……也会尽力以舒适为主，而非是商船那般，只求载货，对客舱敷衍了事。”

    张安世暗暗点头。

    解缙接着道：“所以……现在正是打开这个局面的时候了，眼下最紧要的是在航线上增加人流，当有一群读书人，频繁往来于大明至各藩国的航线，还有不少官吏因为公务的缘故，经常往返，那么……足以带动客船的往来，若是人渐渐增多，使大明于爪哇等藩国有了真正的客船，船期也可大大的缩短，那么……出海就有了更多的保障和便利，那么原先……那些爪哇想往返于大明的军民百姓，原本因为往来不便望而却步之人，自然也就有出航的意愿，久而久之，越来越多人出航往返，甚至可以做到每日发一条客船的地步的话，此中便利，可想而知？只要有足够的人往返，那么大明与爪哇，与诸藩国，都将同心同德，殿下以为如何呢？”

    张安世听罢，感慨道：“这倒也是至理，看来……这藩国增设官吏之策，本王要亲自向陛下奏报才好。”

    解缙等的就是这个，当即道：“只怕要辛劳殿下。”

    张安世道：“这几日，我会拟一个章程，此事，还是我去请奏吧，到时你附议即可。”

    解缙不吝好话道：“殿下为了朝廷，如此尽心竭力，难怪陛下信任有加。”

    可张安世对于解缙的马屁，是十分警惕的，于是道：“你这第二桩事是什么？”

    解缙似乎也看出了张安世的警惕，脸上神色依旧自然，道：“这第二桩，乃是学堂。”

    “学堂？”张安世有些意外。

    解缙道：“大明之所以有别于天下其他的蛮夷，只在崇文重教四字。殿下看过春秋吗？”

    张安世道：“啊……这个，本王熟的很。”

    “那么……春秋之中，曾有一言，叫做华夏入夷狄则夷狄之，夷狄入华夏则华夏之。此话殿下可有印象？”

    张安世：“……”

    解缙道：“殿下应该很懂吧。”

    张安世脸一红，倒是大喇喇地道：“本王光顾着看故事去了。”

    解缙微微一笑，道：“这句话进一步的阐述，就是诸侯用夷礼则夷之，夷而进于中国则中国之。意思是：对于采用夷狄礼俗的诸侯，就把他们列入夷狄；对于采用中原礼俗的诸侯，就承认他们乃是中国之人。这即是礼，现在诸藩国已远离中国，久而久之，若是渐渐的接受蛮俗，则迟早会变成夷人。唯有坚持崇文重教，才可永葆本色。”

    张安世似乎想起了什么，随即道：“本王记得，当初朝廷倒是流放了一些读书人，在各藩国的同文馆，这难道还不够？”

    “远远不够。”解缙道：“同文馆是教化蛮夷和土人的，我大明的海外子弟，当然要学中国的学识。”

    张安世道：“既如此，那么让诸王自行委派人去教授才是。”

    解缙摇了摇头，才道：“这也不成，一方面，是人才难得，其二，是师资薄弱，所以……需请殿下这边……帮衬一二。”

    张安世倒也没有拒绝，而是道：“如何帮，你说罢。”

    解缙道：“栖霞主要的几个大学堂，如官校学堂，算学学堂，工学学堂，医学院等等，可至各藩，设立分学堂，所有的博士、助教，都由殿下委任，当地藩国子弟，在分校修学两年之后，再入栖霞学习三年，也依各大学堂一样，准予毕业，殿下以为如何？”

    张安世不由道：“且慢，我们方才好像说的是崇文重教，对吧？既是崇文重教，难道学的不是孔孟之道，怎么成了办学堂？”

    解缙微笑：“因为天下无不变之法，天下也无因循守旧之学。《汉书，董仲舒传》曰：窃譬之琴瑟不调，甚者必解而更张之，乃可鼓也；为政而不行，甚者必变而更化之，乃可理也。故汉得天下以来，常欲治而至今不可善治者，失之于当更化而不更化也。”

    张安世：“……”

    解缙道：“这话的意思是，当我们弹奏琴瑟时如果音律不和谐，特别严重的话就必须解下旧弦，更换新弦，才可以重新弹奏。治理国家也是这样，如果遇到了阻碍，严重的时候也一定要加以变改，才能治理好国家。”

    “所以，自从汉朝夺-->>

本章未完，点击下一页继续阅读